[null] Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5? [null] [null]

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5?

Hướng dẫn cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức mới nhất hiện nay.

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5?

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức là một bài học tuần thứ 2 của lớp 5.

Sau đây là hướng dẫn Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5 dành cho các em để có thể dễ dàng tiếp cận và hiểu bài hơn:

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5

* Lập dàn ý:

Mở bài:

Giới thiệu câu chuyện một cách hấp dẫn: Có thể bắt đầu bằng một câu hỏi bất ngờ, một lời nói trực tiếp của nhân vật, một sự kiện thú vị hoặc một khung cảnh sinh động.

Giới thiệu nhân vật chính và bối cảnh câu chuyện.

Thân bài:

Diễn biến câu chuyện:

Sự việc xảy ra đầu tiên là gì?

Nhân vật chính gặp phải khó khăn gì?

Nhân vật chính đã làm gì để vượt qua khó khăn đó?

Có những nhân vật nào khác xuất hiện trong câu chuyện? Họ có vai trò như thế nào?

Câu chuyện diễn biến như thế nào? Có những tình huống bất ngờ không?

Cảm xúc của nhân vật:

Nhân vật chính cảm thấy như thế nào trong từng tình huống?

Những nhân vật khác có cảm xúc gì?

Kết bài:

Kết thúc câu chuyện một cách bất ngờ hoặc mở rộng câu chuyện.

Nêu ý nghĩa của câu chuyện.

Bày tỏ cảm xúc của người kể chuyện.

* Viết bài:

Lựa chọn đề tài:

Chọn đề tài mà bạn yêu thích và có nhiều ý tưởng.

Đề tài có thể là một câu chuyện tưởng tượng, một sự kiện có thật được hư cấu hóa, hoặc một câu chuyện dựa trên một bức tranh, một bài thơ...

Xây dựng nhân vật:

Nhân vật chính phải có tính cách rõ ràng, có những đặc điểm nổi bật.

Nhân vật phụ cũng cần có vai trò nhất định trong câu chuyện.

Tạo tình huống:

Tạo ra những tình huống bất ngờ, hấp dẫn để câu chuyện trở nên sinh động.

Tình huống phải hợp lý và có liên quan đến chủ đề của câu chuyện.

Sử dụng ngôn ngữ:

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc.

Kết hợp các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ để câu đá bóng trực tiếp thêm sinh động.

Sắp xếp câu chuyện:

Sắp xếp các sự kiện theo một trình tự hợp lý, logic.

Đảm bảo câu chuyện có đầu có cuối, có sự liên kết chặt chẽ giữa các đoạn đá bóng trực tiếp.

* Một số lưu ý:

Đọc nhiều sách: Đọc nhiều sách để mở rộng vốn từ, học hỏi cách kể chuyện của các tác giả.

Luyện tập thường xuyên: Viết đá bóng trực tiếp là một quá trình, cần phải luyện tập thường xuyên để nâng cao kỹ năng.

Sáng tạo: Đừng ngại sáng tạo, hãy để trí tưởng tượng của mình bay xa.

Đọc lại và sửa chữa: Sau khi viết xong, hãy đọc lại bài viết để sửa chữa những lỗi sai về ngữ pháp, chính tả và logic.

*Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo./.

Các bài viết hay cùng chủ đề:

Xem thêmHướng dẫn soạn bài Thi nhạc Tiếng Việt trực tiếp

Xem thêmHướng dẫn soạn bài Tuổi ngựa lớp 5?

Xem thêmHướng dẫn soạn bài Ngôi sao sân cỏ xem bóng

Xem thêmSoạn bài Tiếng hạt nảy mầm Tiếng Việt trực tiếp

Xem thêmSoạn bài Bến sông tuổi thơ Tiếng Việt lớp 5 ra sao?

Xem thêmHướng dẫn soạn bài 'Tôi đi trực tiếp bóng đá euro hôm nay' lớp 8 cánh

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5?

Cách lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp kể chuyện sáng tạo Tiếng Việt lớp 5? (Hình từ Internet)

Mục tiêu khi dạy môn Tiếng Việt lớp 5 là gì?

Căn cứ theo Mục III Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ đá bóng trực tiếp ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT xây dựng chương trình môn ngữ đá bóng trực tiếp lớp 5như sau:

Mục tiêu [1]Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

Mục tiêu [2]Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy đá bóng trực tiếp bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của đá bóng trực tiếp bản; liên hệ, so sánh ngoài đá bóng trực tiếp bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài đá bóng trực tiếp ngắn (chủ yếu là bài đá bóng trực tiếp kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.

Phát triển năng lực đá bóng trực tiếp học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các đá bóng trực tiếp bản đá bóng trực tiếp học.

Đánh giá năng lực đá bóng trực tiếp học khi học môn Tiếng Việt lớp 5 như thế nào?

Căn cứ theo Mục IV Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ đá bóng trực tiếp ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT đánh giá năng lực đá bóng trực tiếp học khi học môn Tiếng Việt lớp 5 các em học sinh phải đạt được như sau:

- Phân biệt đá bóng trực tiếp bản truyện và thơ (đoạn, bài đá bóng trực tiếp xuôi và đoạn, bài đá bóng trực tiếp vần); nhận biết được nội dung đá bóng trực tiếp bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của đá bóng trực tiếp bản đá bóng trực tiếp học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính đá bóng trực tiếp học trong viết và nói.

- Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm đá bóng trực tiếp bản đá bóng trực tiếp học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong đá bóng trực tiếp bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.

Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ đá bóng trực tiếp bản. Viết được đoạn, bài đá bóng trực tiếp kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.

Xem thêm:Cách viết đoạn đá bóng trực tiếp ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 7?

Xem thêm:Hướng dẫn soạn bài luyện từ và câu xem bóng đá trực tiếp trên youtube

Xem thêm:Hướng dẫn tìm hiểu cách viết xoilac tv trực tiếp bóng đá hôm nay văn tả phong cảnh môn

Xem thêm:Lập dàn ý cho bài đá bóng trực tiếp tả phong cảnh lớp 5?

Xem thêm:Top 10 bài đá bóng trực tiếp tả phong cảnh lớp 5 ngắn gọn hay nhất?

Xem thêm:Hướng dẫn soạn trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Trước

Xem thêm:Hướng dẫn soạn bài Đồng dao mùa xuân Ngữ xoilac tv trực tiếp bóng đá hôm nay

Xem thêm:Yêu cầu cần đạt môn Tiếng Việt lớp 5?

Xem thêm:Yêu cầu về tốc độ đọc của xem bóng đá trực tiếp vtv2 sinh lớp 3 theo chương trình

Xem thêm:Yêu cầu cần đạt môn Tiếng Việt lớp 4 chương trình 2018 là gì?

Cùng chủ đề
Tác giả:Lê Đình Khôi
Lượt xem:0
Bài viết mới nhất

Đăng ký tài khoản Lawnet

Đơn vị chủ quản: Công tyTHƯ VIỆN PHÁP LUẬT.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3935 2079
P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn đá bóng trực tiếp Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;