At what grade do primary school students in Vietnam start studying History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography?
At what grade do primaryschool students in Vietnam start studying History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography?
Based on Section 1 of the General Education Program for History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography issued withCircular 32/2018/TT-BGDDT, the characteristics of the History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject are as follows:
History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography at the elementary level is a compulsory subject, taught trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay learned in grades 4 trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay 5.
The subject is built on the foundation of trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay develops from Natural trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Social Studies subjects in grades 1, 2, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay 3, serving as a basis for studying History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography in middle school, while also contributing to laying the initial groundwork for education in social sciences at higher levels.
The subject contributes to the formation trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay development in students of key qualities trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay general competencies as identified in the Overall Curriculum.
The History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography curriculum at the elementary level includes the basic trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay essential knowledge trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay skills regarding the geography trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay history of local areas, regions, the country of Vietnam, neighboring countries, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay some basic aspects of world geography trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay history.
The content of the History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject is also directly related to many other subjects trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay educational activities such as: Ethics, Vietnamese, Experiential Activities, ...
From this, it can be seen that elementary school students start studying History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography from grade 4.
General Education Program for History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography issued withCircular 32/2018/TT-BGDDT:
At what grade do primary school students in Vietnam start studying History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography?(Internet image)
What are objectives ofthatprimaryHistory trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography curriculumin Vietnam?
Based on Section 3 of the General Education Program for History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography issued withCircular 32/2018/TT-BGDDT, the objectives of the elementary History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography curriculum are as follows:
The History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject at the elementary level forms trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay develops in students the competencies of history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography with the following components:
- Scientific perception of history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography; exploring history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography; applying acquired knowledge trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay skills; while also contributing to the formation trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay development of general competencies: self-management trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay self-learning, communication trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay cooperation, problem-solving, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay creativity.
The History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject at the elementary level helps students explore the natural trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay social world around them to foster national pride, love for nature, homeland, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay country; awareness of environmental protection, the conservation trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay development of Vietnamese cultural values; respect for cultural differences between nations trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay ethnic groups;
From there, it contributes to forming trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay developing qualities such as patriotism, kindness, diligence, honesty, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay responsibility.
What are the learning outcomes that primary school students must archived after learning History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography in Vietnam?
Based on Section 4 of the General Education Program for History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography issued withCircular 32/2018/TT-BGDDT, the requirements for elementary school students in the History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography curriculum are as follows:
(1). Requirements for key qualities trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay general competencies
The History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject at the elementary level contributes to forming trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay developing in students the key qualities trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay general competencies according to the levels appropriate for the subject trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay education level as stipulated in the Overall Curriculum.
(2). Requirements for specific competencies
The History trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay Geography subject forms trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay develops in students the competencies of history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography, which are the specific manifestations of scientific competencies with the following components: scientific perception of history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography; exploring history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography; applying acquired knowledge trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay skills.
The manifestations of these competency components are presented in the following table:
| Competency Component | Manifestation |
| SCIENTIFIC PERCEPTION OF HISTORY trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay GEOGRAPHY | - Narrating, stating, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay recognizing geographical phenomena trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay historical events occurring in life through spatial - temporal relationships; some values trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay traditions that connect Vietnamese people; some civilizations; some current global challenges. - Describing trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay presenting some main aspects of the history trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geography of local areas, regions, the country, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay the world. - Explaining how humans exploit, use, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay protect nature. |
| EXPLORING HISTORY trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay GEOGRAPHY | - Knowing how to observe, search documents for information, or conduct simple surveys to understand historical events trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical phenomena; knowing how to read simple maps, charts, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay natural trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay population maps. - Using sources of information, data, charts, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay maps to make remarks about the characteristics trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay relationships between historical events trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical objects trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay phenomena. - Presenting personal opinions on some historical events, characters, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical phenomena. - Comparing, remarking, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay differentiating the diversity of nature, population, history, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay culture across regions; noting the impact of nature on human activities trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay human impacts on nature. |
| APPLYING ACQUIRED KNOWLEDGE trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay SKILLS | - Identifying the location of a place or spatial extent on a map; using a timeline to demonstrate the development of events trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay historical processes. - Using charts, data, etc., to make remarks about some historical events trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical phenomena. - Collecting trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay using historical trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical source documents to discuss trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay present viewpoints on simple historical, geographical, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay social issues. - Applying learned historical trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical knowledge to analyze trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay remark on the impact of historical events, characters, trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay geographical phenomena on current life at a simple level. - Proposing ideas trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay actions such as saving resources, protecting the environment, preserving historical trực tiếp bóng đá việt nam hôm nay cultural relics. |
