Giáo án đá bóng trực tiếp Cánh diều sẽ dạy những bài nào?
Giáo án đá bóng trực tiếp Cánh diều sẽ dạy những bài nào?
đá bóng trực tiếp sử là một trong những môn học quan trọng đối với các em học sinh, giúp các em biết được những cột mốc vĩ đại của cha ông ta trong đá bóng trực tiếp sử, hiểu được giá trị của nền độc lập hóa bình hiện có.
Năm học mới bắt đầu thì quý giáo viên và các em học sinh cần chuẩn bị trước những bài học để cùng nhau học tập trong năm học mới.
Ngày 01/8/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hànhxem bóng đá trực tiếp nhàvề việc quy định Khung kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025.
Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, tựu trường sớm nhất trước 1 tuần so với ngày tổ chức khai giảng. Riêng đối với lớp 1, tựu trường sớm nhất trước 2 tuần so với ngày tổ chức khai giảng.
Chính thức: Khai giảng năm học mới tổ chức vào ngày 5/9/2024<<<
Học sinh cả nước sẽ chính thức khai giảng vào thứ 5 ngày 5/9/2024 (tức ngày 3/8/2024 âm đá bóng trực tiếp).
Sau đây là Giáo án đá bóng trực tiếp Cánh diều mang tính sơ lược qua những bài sẽ học trong đá bóng trực tiếp như sau:
Giáo án đá bóng trực tiếp Cánh diều gồm 6 chủ đề và 16 bài *Chủ đề 1. Thế giới trong và sau Chiến tranh lạnh Bài 1. Liên hợp quốc Bài 2. Trật tự thế giới trong Chiến tranh lạnh Bài 3. Trật tự thế giới sau Chiến tranh lạnh *Chủ đề 2. ASEAN: những chặng đường đá bóng trực tiếp sử Bài 4. Sự ra đời và phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) Bài 5. Cộng đồng ASEAN: từ ý tưởng đến hiện thực *Chủ đề 3. Cách mạng tháng Tám năm 1945, chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc trong đá bóng trực tiếp sử Việt Nam (từ tháng 8 năm 1945 đến nay) Bài 6. Cách mạng tháng Tám năm 1945 Bài 7. Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954) Bài 8. Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975) Bài 9. Đấu tranh bảo vệ Tổ quốc từ sau tháng 4 năm 1975 đến nay. Một số bài học đá bóng trực tiếp sử của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc từ năm 1945 đến nay *Chủ đề 4. Công cuộc đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay Bài 10. Khái quát về công cuộc Đổi mới từ năm 1986 đến nay Bài 11. Thành tựu cơ bản và bài học của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay *Chủ đề 5. đá bóng trực tiếp sử đối ngoại của Việt nam thời cận - hiện đại Bài 12. Hoạt động đối ngoại của Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1975 Bài 13. Hoạt động đối ngoại của Việt Nam từ năm 1975 đến nay *Chủ đề 6. Hồ Chí Minh trong đá bóng trực tiếp sử Việt Nam Bài 14. Khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh Bài 15. Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc Bài 16. Dấu ấn Hồ Chí Minh trong lòng nhân dân thế giới và Việt Nam |
*Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo./.
Giáo án đá bóng trực tiếp Cánh diều sẽ dạy những bài nào? (Hình từ Internet)
Chương trình dạy học đá bóng trực tiếp có đặc điểm như thế nào?
Căn cứ theo Mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn đá bóng trực tiếp sử Ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT tải vềthì Chương trình dạy học đá bóng trực tiếp có đặc điểm quy định như sau:
- đá bóng trực tiếp sử là môn học thuộc nhóm Khoa học xã hội, được lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp ở cấp trung học phổ thông.
- Môn đá bóng trực tiếp sử có sứ mệnh giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực đá bóng trực tiếp sử, thành phần của năng lực khoa học đồng thời góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất chủ yếu và năng lực chung được xác định trong Chương trình tổng thể.
- Môn đá bóng trực tiếp sử giữ vai trò chủ đạo trong việc giáo dục lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, truyền thống đá bóng trực tiếp sử và văn hoá dân tộc, giúp học sinh nhận thức và vận dụng được các bài học đá bóng trực tiếp sử giải quyết những vấn đề của thực tế cuộc sống, phát triển tầm nhìn, củng cố các giá trị nhân văn, tinh thần cộng đồng, lòng khoan dung, nhân ái; góp phần hình thành, phát triển những phẩm chất của công dân Việt Nam, công dân toàn cầu trong xu thế phát triển của thời đại.
- Môn đá bóng trực tiếp sử hình thành, phát triển cho học sinh tư duy đá bóng trực tiếp sử, tư duy hệ thống, tư duy phản biện, kĩ năng khai thác và sử dụng các nguồn sử liệu, nhận thức và trình bày đá bóng trực tiếp sử trong logic đá bóng trực tiếp đại và đồng đại, kết nối quá khứ với hiện tại.
- Môn đá bóng trực tiếp sử giúp học sinh nhận thức được giá trị khoa học và giá trị thực tiễn của sử học trong đời sống xã hội hiện đại, hiểu biết và có tình yêu đối với đá bóng trực tiếp sử, văn hoá dân tộc và nhân loại; góp phần định hướng cho học sinh lựa chọn những nghề nghiệp như: nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn, ngoại giao, quản lí, hoạt động du đá bóng trực tiếp, công nghiệp văn hoá, thông tin truyền thông,...
- Chương trình môn đá bóng trực tiếp sử hệ thống hoá, củng cố kiến thức thông sử ở giai đoạn giáo dục cơ bản, đồng thời giúp học sinh tìm hiểu sâu hơn các kiến thức đá bóng trực tiếp sử cốt lõi thông qua các chủ đề, chuyên đề học tập về đá bóng trực tiếp sử thế giới, đá bóng trực tiếp sử khu vực Đông Nam Á và đá bóng trực tiếp sử Việt Nam.
Phương pháp dạy học môn đá bóng trực tiếp sử được thực hiện trên nền tảng những nguyên tắc cơ bản của sử học và phương pháp giáo dục hiện đại.
Phương pháp giáo dục khi dạy học môn đá bóng trực tiếp sử lớp 12 để hình thành phẩm chất chủ yếu và năng lực chung như thế nào?
Căn cứ theo Mục 6 Chương trình giáo dục phổ thông môn đá bóng trực tiếp sử Ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT tải về phương pháp giáo dục khi dạy học môn đá bóng trực tiếp sử lớp 12 để hình thành phẩm chất chủ yếu và năng lực chungnhư sau:
* Định hướng chung
Chương trình môn đá bóng trực tiếp sử được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực, vì vậy phương pháp dạy học chủ đạo là tích cực hoá hoạt động của người học.
Phương pháp dạy học tích cực chú trọng tổ chức cho học sinh thực hiện các hoạt động học tập gắn với những tình huống của cuộc sống; gắn hoạt động trí tuệ với hoạt động thực hành, thực tiễn; tăng cường tự học, làm việc trong nhóm nhằm phát triển các phẩm chất chủ yếu, các năng lực chung (năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo) và năng lực đá bóng trực tiếp sử cho học sinh, đáp ứng mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông.
* Định hướng phương pháp hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung
- Phương pháp hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu
Thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập, giáo viên giúp học sinh từng bước hình thành và phát triển lòng yêu nước, tinh thần dân tộc chân chính; niềm tự hào về truyền thống đá bóng trực tiếp sử của quê hương, đất nước; phát triển các giá trị nhân văn, nhân ái, trung thực, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng và xã hội, sẵn sàng tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời, thông qua các bài học đá bóng trực tiếp sử, giáo viên truyền cảm hứng để học sinh yêu thích đá bóng trực tiếp sử, có ý thức tìm tòi, khám phá đá bóng trực tiếp sử.
- Phương pháp hình thành và phát triển các năng lực chung
Trong dạy học môn đá bóng trực tiếp sử, giáo viên giúp học sinh hình thành và phát triển những năng lực chung thông qua các nội dung học tập và hoạt động thực hành, thực tế. Cụ thể:
+ Năng lực tự chủ và tự học: được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động học tập như thu thập thông tin từ các nguồn sử liệu; trình bày ý kiến cá nhân về sự kiện, nhân vật, quá trình đá bóng trực tiếp sử; khảo sát, thực hành đá bóng trực tiếp sử trên thực địa, di tích đá bóng trực tiếp sử và văn hóa ở địa phương; vận dụng kiến thức đá bóng trực tiếp sử để giải thích các vấn đề thực tế; tìm tòi, khám phá và tự học đá bóng trực tiếp sử;...
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động nhóm; hoạt động trải nghiệm tại thực địa, bảo tàng, di tích đá bóng trực tiếp sử và văn hóa; hoạt động phỏng vấn nhân chứng đá bóng trực tiếp sử;…
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động phát hiện vấn đề, nêu giả thuyết, ý kiến cá nhân về sự kiện, nhân vật đá bóng trực tiếp sử; tìm logic trong cách thức giải quyết vấn đề, đánh giá giải pháp giải quyết vấn đề trong đá bóng trực tiếp sử; vận dụng bài học kinh nghiệm đá bóng trực tiếp sử trong thực tế cuộc sống;…
