Môn Mĩ đá bóng trực tiếp Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có phải môn học bắt buộc?
Môn Mĩ đá bóng trực tiếp Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có phải môn học bắt buộc?
Căn cứ Mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ đá bóng trực tiếp ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐTquy định như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC
Mĩ đá bóng trực tiếp là môn học thuộc lĩnh vực giáo dục nghệ đá bóng trực tiếp. Trong chương trình giáo dục phổ thông, môn Mĩ đá bóng trực tiếp hình thành, phát triển ở học sinh năng lực mĩ đá bóng trực tiếp, biểu hiện của năng lực thẩm mĩ trong lĩnh vực mĩ đá bóng trực tiếp; đồng thời góp phần cùng các môn học và hoạt động giáo dục khác hình thành, phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung, đặc biệt là giáo dục ý thức kế thừa, phát huy văn hoá nghệ đá bóng trực tiếp dân tộc phù hợp với sự phát triển của thời đại.
...
Nội dung giáo dục mĩ đá bóng trực tiếp được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.
- Giai đoạn giáo dục cơ bản: Mĩ đá bóng trực tiếp là nội dung giáo dục bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9. Chương trình tạo cơ hội cho học sinh làm quen và trải nghiệm kiến thức mĩ đá bóng trực tiếp thông qua nhiều hình thức hoạt động; hình thành, phát triển ở học sinh khả năng quan sát và cảm thụ nghệ đá bóng trực tiếp, nhận thức và biểu đạt thế giới; khả năng cảm nhận và tìm hiểu, thể nghiệm các giá trị văn hoá, thẩm mĩ trong đời sống và nghệ đá bóng trực tiếp.
- Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Mĩ đá bóng trực tiếp là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Nội dung giáo dục mĩ đá bóng trực tiếp được mở rộng, phát triển kiến thức, kĩ năng mĩ đá bóng trực tiếp đã hình thành ở giai đoạn giáo dục cơ bản, tiếp cận các nhóm ngành nghề liên quan đến nghệ đá bóng trực tiếp thị giác và có tính ứng dụng trong thực tiễn; giúp học sinh phát triển tư duy độc lập, khả năng phản biện phân tích và sáng tạo nghệ đá bóng trực tiếp; hiểu được vai trò và ứng dụng của mĩ đá bóng trực tiếp trong đời sống; tạo cơ sở cho học sinh được tìm hiểu và có định hướng nghề nghiệp phù hợp với bản thân dựa trên nhu cầu thực tế, thích ứng với xã hội.
Theo đó,Nhóm môn công nghệ và nghệChương trình giáo dục phổ thông 2018 là môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9.
Môn Mĩ đá bóng trực tiếp Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có phải môn học bắt buộc? (Hình từ Internet)
Quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Mĩ đá bóng trực tiếp là gì?
Căn cứ Mục 2 Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ đá bóng trực tiếp ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT, quan điểm xây dựng chương trình như sau:
Chương trình môn Mĩ đá bóng trực tiếp quán triệt quan điểm và các định hướng được nêu trong Chương trình tổng thể; đồng thời, xuất phát từ đặc điểm môn học, nhấn mạnh một số quan điểm sau:
(1). Chương trình môn Mĩ đá bóng trực tiếp tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận văn hoá, nghệ đá bóng trực tiếp dân tộc và thế giới trên cơ sở vận dụng những kiến thức cơ bản của mĩ đá bóng trực tiếp, kết hợp với khoa học giáo dục.
(2). Chương trình môn Mĩ đá bóng trực tiếp chọn lọc những kiến thức phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông, đặc điểm tâm - sinh lí lứa tuổi học sinh và điều kiện dạy học.
Thông qua các nội dung, hình thức tổ chức dạy học, trên cơ sở bảo đảm các yêu cầu cần đạt, chương trình được thiết kế linh hoạt, có thể điều chỉnh phù hợp với các nhóm đối tượng học sinh, các cơ sở giáo dục và địa phương.
Trong quá trình thực hiện, chương trình thường xuyên được cập nhật, phát triển phù hợp với sự phát triển nghệ đá bóng trực tiếp và yêu cầu của thực tiễn.
Nội dung giáo dục cốt lõi của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Mĩ đá bóng trực tiếp?
Căn cứ Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ đá bóng trực tiếp ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐT, Chương trình môn Mĩ đá bóng trực tiếp phát triển hai mạch nội dung Mĩ đá bóng trực tiếp tạo hình và Mĩ đá bóng trực tiếp ứng dụng, trong đó nền tảng kiến thức cơ bản dựa trên yếu tố và nguyên lí tạo hình.
Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục gồm Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp, Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêu khắc, Thủ công; trong đó, nội dung Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp được giới hạn trong phạm vi làm quen với tìm hiểu tác giả, sản phẩm, tác phẩm, di sản văn hóa nghệ đá bóng trực tiếp và được giới thiệu, lồng ghép trong thực hành, thảo luận mĩ đá bóng trực tiếp.
Ở cấptrung học cơ sở, nội dung giáo dục gồm Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp, Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêu khắc, Thiết kế công nghiệp, Thiết kế thời trang, Thiết kế đồ hoạ; trong đó, nội dung Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp được giới hạn trong phạm vi tìm hiểu tác giả, sản phẩm, tác phẩm, di sản văn hóa nghệ đá bóng trực tiếp và được giới thiệu, lồng ghép trong thực hành, thảo luận mĩ đá bóng trực tiếp.
Ở cấp trung học phổ thông, học sinh mỗi lớp 10, 11, 12 được lựa chọn 04 nội dung trong 10 nội dung bao gồm: Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp, Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêu khắc, Thiết kế công nghiệp, Thiết kế thời trang, Thiết kế đồ hoạ, Thiết kế mĩ đá bóng trực tiếp sân khấu, điện ảnh, Thiết kế mĩ đá bóng trực tiếp đa phương tiện, Kiến trúc; trong đó, nội dung Lí luận và lịch sử mĩ đá bóng trực tiếp vừa được thực hiện độc lập vừa bảo đảm lồng ghép trong thực hành, thảo luận mĩ đá bóng trực tiếp.
