Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 tập 2? Yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng viết đối với môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 là gì?
Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 tập 2?
1. Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh - Chuẩn bị
Đọc trước đá bóng trực tiếp bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư), tìm hiểu thêm những đá bóng trực tiếp bản nghị luận viết về tác phẩm Nắng mới.
Một số đá bóng trực tiếp bản nghị luận về tác phẩm Nắng mới:
+ “Nắng mới”, thi phẩm hay về người mẹ.
+ Bình giảng bài thơ Nắng mới của Lưu Trọng Lư
2. Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh - Đọc hiểu
* Nội dung chính:Những kỉ niệm kí ức của tác giả về người mẹ thân yêu của mình gắn liền với sự biết ơn, tình yêu tha thiết cùng nhũng nét đặc sắc nghệ thuật được tác giả đề cập trong đá bóng trực tiếp bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh.
* Trả lời câu hỏi giữa bài:
Câu 1: Người viết đã bàn về những yếu tố nào của bài thơ ở phần (1)?
Người viết đã bàn về những yếu tố: mô típ bài thơ.
Câu 2: Nội dung của các phần (2) và (3) đã làm rõ cho nhan đề của đá bóng trực tiếp bản như thế nào?
Nội dung chính trong bài ở các mục 2, 3 góp phần cụ thể hóa nội dung phần đề cập ở nhan đề bài thơ.
= Mở ra cho người đọc một cái nhìn cụ thể, chi tiết, để từ đấy, hiểu hơn về cụm từ "nắng mới" trong bài thơ.
Câu 3: Phần (5) đã khái quát vấn đề nghị luận như thế nào?
Ở phần (5), tác giả đã khái quát vấn đề nghị luận: “Nắng mới là một bài thơ hết sức thành thực của một tâm hồn giàu mơ mộng.”
3. Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh - Trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1: Vấn đề trọng tâm mà bài viết này nêu lên là gì? Những yếu tố nào giúp người đọc có thể xác định nhanh vấn đề ấy?
Vấn đề trọng tâm | Yếu tố giúp người đọc xác định vấn đề |
Làm rõ chi tiết nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh trong bài Nắng mới của Lưu Trọng Lư. | Nhan đề là yếu tố giúp người đọc có thể xác định nhanh vấn đề ấy. |
Câu 2: Hệ thống luận điểm của bài viết được triển khai như thế nào (chú ý tới nhan đề, bố cục bài viết, lí lẽ, bằng chứng được sử dụng cho từng luận điểm)?
- Nhan đề bao quát nội dung toàn bài.
- Bố cục bài viết:
+ Phần 1: Hồn thơ trong bài thơ Nắng mới.
+ Phần 2: Chi tiết "Nắng mới" và cái "áo đỏ" trong bài thơ Nắng mới.
+ Phần 3: Nét cười trong bài thơ Nắng mới.
+ Phần 4: Khái quát lại nội dung toàn bài.
Luận điểm | Lí lẽ | Bằng chứng |
Nắng mới đã hội tụ được nhưng vẻ đẹp nơi tâm hồn thơ Lưu Trọng Lư: thành thực phiêu lưu trong cõi mộng, cứ để lòng mình tràn lan trên mặt giấy. | Nắng mới đã rọi vào cái tình cảm muôn thuở mà bao giờ cũng mới mẻ. | - Mô típ bài thơ - Chủ đề trong bài thơ. |
Hai chữ “nắng mới” vừa ghi nhận một thời điểm đặc biệt trên dòng chảy thời gian vừa diễn tả không gian. | Thời điểm ấy... mung lung đến thế. | Phân tích khổ thơ: “Mỗi lần nắng mới hắt bên song... những ngày không.”, “Tôi nhớ mẹ tôi... trước giậu phơi.” |
Mẹ là tâm điểm của nỗi nhớ về tuổi thơ trong nắng mới, là nét son trong “những ngày không” đi suốt cuộc đời với nhà thơ. | Dáng vào ra cửa mẹ... đa cảm. | - Phân tích khổ thơ “Hình dáng mẹ... giậu thưa.” - So sánh với bài thơ của Hoàng Cầm. |
Câu 3: Những nhận xét sau đây nói về cách thức thể hiện của đá bóng trực tiếp bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ “Nắng mới” của Lưu Trọng Lư) là đúng hay sai? Vì sao?
a. Bố cục đá bóng trực tiếp bản mạch lạc, lô gic, giúp cho người đọc tiện theo dõi
b. Bằng chứng được trích dẫn đầy đủ, phân tích toàn diện cả về nội dung (ngữ nghĩa, thông điệp) và cách thức thể hiện (hình ảnh, từ ngữ, giọng điệu)
c. Có so sánh, liên hệ, mở rộng với tác giả khác viết về cùng đề tài để nhấn mạnh giá trị của tác phẩm
d. Sử dụng đa dạng các phép tu từ tạo nên cách diễn đạt độc đáo, giàu tính biểu cảm cho đá bóng trực tiếp bản
Trả lời:
a. Đúng vì bài chia làm các luận điểm cụ thể, lí lẽ, dẫn chứng đầy đủ giúp người đọc dễ dàng theo dõi.
b. Đúng vì ở mỗi luận điểm, tác giả đều trích dẫn các câu thơ cụ thể và phân tích chúng nhằm làm sáng tỏ luận điểm. Trong mỗi bài, luận điểm đều để ý phân tích các chi tiết, hình ảnh, giọng điệu của bài thơ.
c. Đúng, có so sánh với thơ của Hoàng Cẩm.
d. Sai vì bài phân tích ít sử dụng các biện pháp tu từ.
Câu 4 : So với khi đọc bài thơ Nắng mới (Bài 2), đá bóng trực tiếp bản nghị luận này giúp em có thêm hiểu biết gì về nội dung hoặc nghệ thuật của bài thơ?
- So với đọc bài thơ Nắng mới, đá bóng trực tiếp bản nghị luận giúp em hiểu hơn về nội dung và nghệ thuật của bài thơ đồng thời thấy được tài năng của nhà thơ Lưu Trọng Lư.
Câu 5: Hãy nêu đoạn đá bóng trực tiếp mà em thích nhất trong bài nghị luận đá bóng trực tiếp học này và trình bày lí do yêu thích.
Đoạn đá bóng trực tiếp mà em thích nhất:
"Ai từng ở ... ngoài nội". Vì đoạn trích đã phân tích khổ thơ "Mỗi lần...những ngày không", làm nổi bật lên cái tĩnh lặng của làng quê vào buổi trưa cùng cái nhịp điệu nhẹ nhàng của bài thơ qua việc từ ngữ, giọng điệu thơ. Tác giả đã so sánh, mở rộng với các tác phẩm khác giúp cho bài phân tích trở nên càng sinh động và thú vị hơn rất nhiều.
Lưu ý:Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo!
Soạn bài Nắng mới áo đỏ và nét cười đen nhánh môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 tập 2? (Hình ảnh từ Internet)
Yêu cầu cần đạt đối với kĩ năng viết đối với môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 là gì?
Căn cứ tiểu mục 2 Mục 5 Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐTyêu cầu về kĩ năng viết môn Ngữ đá bóng trực tiếp lớp 8 cần đạt gồm:
- Quy trình viết
Biết viết đá bóng trực tiếp bản bảo đảm các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, người đọc, hình thức, thu thập thông tin, tư liệu); tìm ý và lập dàn ý; viết bài; xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.
- Thực hành viết
+ Viết được bài đá bóng trực tiếp kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả 2 yếu tố này trong đá bóng trực tiếp bản.
+ Bước đầu biết làm một bài thơ tự do (sáu, bảy chữ). Viết được đoạn đá bóng trực tiếp ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.
+ Viết được đá bóng trực tiếp bản nghị luận về một vấn đề của đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến (đồng tình hay phản đối) của người viết về vấn đề đó; nêu được lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.
+ Viết được bài phân tích một tác phẩm đá bóng trực tiếp học: nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm.
+ Viết được đá bóng trực tiếp bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên hoặc giới thiệu một cuốn sách; nêu được những thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục.
+ Viết được đá bóng trực tiếp bản kiến nghị về một vấn đề đời sống.
Tại trường trung học cơ sở, lớp học được quy định như thế nào?
Căn cứ Điều 16Thông tư 32/2020quy định về lớp học tại trường trung học cơ sở như sau:
- Học sinh được tổ chức theo lớp học. Mỗi lớp học có lớp trưởng và các lớp phó do học sinh ứng cử hoặc giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, được học sinh trong lớp bầu chọn vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ. Mỗi lớp học được chia thành nhiều tổ học sinh; mỗi tổ học sinh có tổ trưởng và tổ phó do học sinh ứng cử hoặc giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, được học sinh trong tổ bầu chọn vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ.
- Hoạt động của lớp học bảo đảm tính dân chủ, tự quản, hợp tác. Mỗi học sinh được chủ động thảo luận, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ và của lớp học với sự hỗ trợ của giáo viên.
- Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy định cụ thể số học sinh trong mỗi lớp học theo hướng giảm sĩ số học sinh trên lớp; bảo đảm mỗi lớp học ở các cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông có không quá 45 học sinh.
