Where to download bóng đá hôm nay trực tiếp newest multiple-choice answer sheet forms? What are bóng đá hôm nay trực tiếp requirements for programmes
Tải toàn bộ mẫu phiếu trả lời trắc nghiệm mới nhất 2024?
Phiếu trả lời trắc nghiệm năm 2024 bao gồm các loại phiếu sau: phiếu trắc nghiệm 20 câu, phiếu trắc nghiệm 40 câu (ngang và dọc), phiếu trắc nghiệm 40 câu (kèm tự luận) , phiếu trắc nghiệm 50 câu, phiếu trắc nghiệm 60 câu, phiếu trắc nghiệm 100 câu, phiếu trắc nghiệm 120 câu và phiếu trắc nghiệm cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Dưới đây là một số mẫu phiếu làm bài thi trắc nghiệm mới nhất 2024 dành cho bạn đọc tham khảo:
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 20 câu
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 40 câu (mẫu dọc)
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 40 câu (mẫu ngang)
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 40 câu (kèm tự luận)
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 50 câu
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 60 câu
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 100 câu
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm 120 câu
Tải vềmẫu phiếu trả lời trắc nghiệm cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Tải toàn bộ mẫu phiếu trả lời trắc nghiệm mới nhất 2024? Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông phải đảm bảo các yêu cầu gì? (Hình từ Internet)
Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông phải đảm bảo các yêu cầu gì?
Căn cứ Điều 1 Điều 31Luật Giáo kết quả bóng đá trực tiếp 2019quy định về các yêu cầu mà chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông phải bảo đảm như sau:
- Thể hiện mục tiêu giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông;
- Quy định yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh cần đạt được sau mỗi cấp học, nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp bắt buộc đối với tất cả học sinh trong cả nước;
- Quy định phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo kết quả bóng đá trực tiếp và đánh giá kết quả giáo kết quả bóng đá trực tiếp đối với các môn học ở mỗi lớp, mỗi cấp học của giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông;
- Thống nhất trong cả nước và được tổ chức thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và cơ sở giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông;
- Được lấy ý kiến rộng rãi các tổ chức, cá nhân và thực nghiệm trước khi ban hành; được công bố công khai sau khi ban hành.
Quan điểm xây dựng chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông như thế nào?
Căn cứ Mục 1 Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông tổng quát ban hành kèm theoThông tư 32/2018/TT-BGDĐTthì quan điểm xây dựng chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông được quy định như sau:
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông là văn bản thể hiện mục tiêu giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông, quy định các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp, phương pháp giáo kết quả bóng đá trực tiếp và phương pháp đánh giá kết quả giáo kết quả bóng đá trực tiếp, làm căn cứ quản lí chất lượng giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông; đồng thời là cam kết của Nhà nước nhằm bảo đảm chất lượng của cả hệ thống và từng cơ sở giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông.
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của Đảng, Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo kết quả bóng đá trực tiếp và đào tạo; kế thừa và phát triển những ưu điểm của các chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông đã có của Việt Nam, đồng thời tiếp thu thành tựu nghiên cứu về khoa học giáo kết quả bóng đá trực tiếp và kinh nghiệm xây dựng chương trình theo mô hình phát triển năng lực của những nền giáo kết quả bóng đá trực tiếp tiên tiến trên thế giới;
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông gắn với nhu cầu phát triển của đất nước, những tiến bộ của thời đại về khoa học - công nghệ và xã hội; phù hợp với đặc điểm con người, văn hoá Việt Nam, các giá trị truyền thống của dân tộc và những giá trị chung của nhân loại cũng như các sáng kiến và định hướng phát triển chung của UNESCO về giáo kết quả bóng đá trực tiếp; tạo cơ hội bình đẳng về quyền được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, quyền được lắng nghe, tôn trọng và được tham gia của học sinh; đặt nền tảng cho một xã hội nhân văn, phát triển bền vững và phồn vinh.
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại; hài hoà đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống; tích hợp cao ở các lớp học dưới, phân hoá dần ở các lớp học trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo kết quả bóng đá trực tiếp phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo kết quả bóng đá trực tiếp và phương pháp giáo kết quả bóng đá trực tiếp để đạt được mục tiêu đó.
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau và liên thông với chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp mầm non, chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp nghề nghiệp và chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp đại học.
- Chương trình giáo kết quả bóng đá trực tiếp phổ thông được xây dựng theo hướng mở, cụ thể là:
+ Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp và triển khai kế hoạch giáo kết quả bóng đá trực tiếp phù hợp với đối tượng giáo kết quả bóng đá trực tiếp và điều kiện của địa phương, của nhà trường, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.
+ Chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo kết quả bóng đá trực tiếp, phương pháp giáo kết quả bóng đá trực tiếp và việc đánh giá kết quả giáo kết quả bóng đá trực tiếp, không quy định quá chi tiết, để tạo điều kiện cho tác giả sách giáo khoa và giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong thực hiện chương trình.
+ Chương trình bảo đảm tính ổn định và khả năng phát triển trong quá trình thực hiện cho phù hợp với tiến bộ khoa học - công nghệ và yêu cầu của thực tế.
