đá bóng trực tiếpĐịnh hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục Chương trình xóa mù chữ ra sao?
Định hướng về phương pháp giáo dục Chương trình xóa mù chữ ra sao?
Căn cứ tiểu mục 1 Mục 5 Phần 1 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theoThông tư 33/2021/TT-BGDĐT, định hướng về phương pháp giáo dục Chương trình Xóa mù chữ như sau:
Quan điểm chủ đạo: tổ chức dạy đá bóng trực tiếp tích cực, lấy người đá bóng trực tiếp làm trung tâm. Tạo cơ hội cho đá bóng trực tiếp viên huy động những hiểu biết, kinh nghiệm sẵn có để tham gia hình thành kiến thức mới.
Giáo viên đưa ra các nhiệm vụ đá bóng trực tiếp tập với các câu hỏi phù hợp trên cơ sở tổ chức cho đá bóng trực tiếp viên quan sát mẫu vật, tranh ảnh, khai thác các nguồn tư liệu bổ trợ.
Vận dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy đá bóng trực tiếp một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng đá bóng trực tiếp viên và điều kiện cụ thể.
Kết hợp các phương pháp giáo dục dạy đá bóng trực tiếp truyền thống (thuyết trình, đàm thoại,...) với phương pháp dạy đá bóng trực tiếp tích cực (thảo luận, tranh luận, ...).
Thiết kế các tình huống có vấn đề, đặc biệt là những tình huống thường xảy ra trong thực tế, đời sống gắn với môi trường sản xuất và sinh hoạt của đá bóng trực tiếp viên, tạo điều kiện để đá bóng trực tiếp viên tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn vấn đề của bài đá bóng trực tiếp và vận dụng kiến thức đã đá bóng trực tiếp vào thực tế đời sống.
Định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục Chương trình xóa mù chữ ra sao? (Hình từ Internet)
Định hướng về đánh giá kết quả giáo dục Chương trình xóa mù chữ ra sao?
Căn cứ tiểu mục 2 Mục 5 Phần 1 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theoThông tư 33/2021/TT-BGDĐT, định hướng về đánh giá kết quả giáo dục Chương trình xóa mù chữ như sau:
(1) Mục tiêu đánh giá
Đánh giá kết quả đá bóng trực tiếp tập của đá bóng trực tiếp viên nhằm cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và những tiến bộ của đá bóng trực tiếp viên trong suốt quá trình đá bóng trực tiếp tập môn đá bóng trực tiếp, để hướng dẫn hoạt động đá bóng trực tiếp tập, điều chỉnh các hoạt động dạy đá bóng trực tiếp, quản lí và phát triển chương trình, bảo đảm sự tiến bộ của từng đá bóng trực tiếp viên và nâng cao chất lượng giáo dục.
(2) Phương thức đánh giá
Có 2 phương thức đánh giá kết quả đá bóng trực tiếp tập các môn đá bóng trực tiếp: đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì.
Đánh giá thường xuyên được thực hiện liên tục trong suốt quá trình dạy đá bóng trực tiếp, do giáo viên tổ chức; hình thức đánh giá gồm: giáo viên đánh giá đá bóng trực tiếp viên, đá bóng trực tiếp viên đánh giá lẫn nhau, đá bóng trực tiếp viên tự đánh giá.
Để đánh giá thường xuyên, giáo viên có thể dựa trên quan sát và ghi chép hằng ngày về đá bóng trực tiếp viên, việc đá bóng trực tiếp viên trả lời câu hỏi, làm bài kiểm tra,...
Đánh giá định kì được thực hiện ở thời điểm cuối mỗi kỳ đá bóng trực tiếp và cuối mỗi giai đoạn do cơ sở giáo dục tổ chức thực hiện chương trình xóa mù chữ.
Đánh giá định kì thường thông qua các đề kiểm tra hoặc đề thi viết.
Đề thi, kiểm tra có thể yêu cầu hình thức viết tự luận (một hoặc nhiều câu); có thể kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan (có thể giản đơn qua câu hỏi đúng/ sai, hoặc qua việc lựa chọn một trong 2 đến 4 phương án được đưa ra, hoặc bằng cách cho lắp ráp những phần cho sẵn, v.v...).
Có thể sử dụng hình thức kiểm tra vấn đáp (để đánh giá nói và nghe) nếu thấy cần thiết và có điều kiện.
(3) Yêu cầu đánh giá
Đánh giá đá bóng trực tiếp viên thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng được quy định trong chương trình xóa mù chữ; chú trọng khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng của đá bóng trực tiếp viên trong những tình huống cụ thể.
Việc đánh giá thái độ đối với môn đá bóng trực tiếp của đá bóng trực tiếp viên được kết hợp trong việc đánh giá kiến thức và kĩ năng.
Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của đá bóng trực tiếp viên; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ trong đá bóng trực tiếp tập, rèn luyện của đá bóng trực tiếp viên; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan, không so sánh, không tạo áp lực cho đá bóng trực tiếp viên.
Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét. Kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì; giữa đánh giá định tính và định lượng.
Đặc biệt coi trọng đánh giá khả năng vận dụng kiến thức, kĩ năng đã đá bóng trực tiếp vào thực tế đời sống, lao động, sản xuất.
Thông tư 33 hướng dẫn thực hiện Chương trình xóa mù chữ ra sao?
Căn cứ Mục 6 Phần 1 Chương trình Xóa mù chữ ban hành kèm theoThông tư 33/2021/TT-BGDĐT, Chương trình Xóa mù chữ được hướng dẫn thực hiện như sau:
- Các chuyên đề đá bóng trực tiếp tập thực hiện ở kỳ 5 của Chương trình. Mỗi môn đá bóng trực tiếp của giai đoạn 2 thiết kế từ 3-5 chuyên đề đá bóng trực tiếp tập.
Thời lượng mỗi chuyên đề đá bóng trực tiếp tập tương đương từ 5-10 tiết đá bóng trực tiếp (tùy theo đặc thù môn đá bóng trực tiếp). Các chuyên đề trong mỗi môn đá bóng trực tiếp có số tiết như nhau.
đá bóng trực tiếp viên bắt buộc chọn 2 chuyên đề/môn đá bóng trực tiếp theo nhu cầu. Thời lượng của 2 chuyên đề đá bóng trực tiếp tập bắt buộc này nằm trong tổng thời lượng của môn đá bóng trực tiếp.
Mỗi chuyên đề đá bóng trực tiếp tập quy định tối thiểu 50% thời lượng dành cho đá bóng trực tiếp viên tự đá bóng trực tiếp.
Các chuyên đề đá bóng trực tiếp tập về Khoa đá bóng trực tiếp và Công nghệ, quy định thời lượng 10 tiết/chuyên đề, thiết kế tối thiểu mỗi nội dung/chủ đề 04 chuyên đề đá bóng trực tiếp tập để đá bóng trực tiếp viên lựa chọn.
Đối với Tin đá bóng trực tiếp, chỉ thực hiện trên lớp ở những nơi có điều kiện tổ chức được (có máy tính và giáo viên).
Những nơi có điều kiện tổ chức dạy Tin đá bóng trực tiếp, yêu cầu dạy đủ thời lượng quy định 40 tiết, đồng thời đá bóng trực tiếp viên được lựa chọn 02 chuyên đề đá bóng trực tiếp tập bắt buộc trong nội dung/chủ đề Khoa đá bóng trực tiếp và Công nghệ.
Những nơi không có điều kiện tổ chức dạy Tin đá bóng trực tiếp thì không thực hiện các chuyên đề đá bóng trực tiếp tập Tin đá bóng trực tiếp, nhưng phải chọn thêm 02 chuyên đề Khoa đá bóng trực tiếp và 02 chuyên đề Công nghệ để bù đủ thời lượng 40 tiết của Tin đá bóng trực tiếp.
Ngoài ra, đá bóng trực tiếp viên vẫn phải lựa chọn thêm 02 chuyên đề bắt buộc trong các chuyên đề còn lại của Khoa đá bóng trực tiếp và Công nghệ để đảm bảo đủ thời lượng 200 tiết theo quy định của Môn Khoa đá bóng trực tiếp.
- Mỗi môn đá bóng trực tiếp có 02 bài kiểm tra, đánh giá định kỳ vào giữa và cuối mỗi kỳ đá bóng trực tiếp.
Kết quả đánh giá kỳ 3 là kết quả đánh giá giai đoạn 1; kết quả đánh giá kỳ 5 là kết quả đánh giá giai đoạn 2.
Thời lượng bài kiểm tra, đánh giá định kỳ quy định từ 01-02 tiết tùy môn đá bóng trực tiếp.
- Thiết bị dạy đá bóng trực tiếp để thực hiện Chương trình xóa mù chữ vận dụng theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu đá bóng trực tiếp.
- Thời gian thực hiện và hoàn thành Chương trình xóa mù chữ ở mỗi kỳ đá bóng trực tiếp, giai đoạn quy định theo số tiết đá bóng trực tiếp. Mỗi tiết đá bóng trực tiếp tương đương 35 phút Tổ chức dạy đá bóng trực tiếp xóa mù chữ theo hình thức vừa làm vừa đá bóng trực tiếp.
Tùy theo tình hình của địa phương và điều kiện của người đá bóng trực tiếp để tổ chức theo lớp, nhóm hoặc cá nhân; thời gian đá bóng trực tiếp có thể liên tục (từ 2 - 5 buổi/tuần và từ 3 - 5 tiết/buổi), có thể gián đoạn.
đá bóng trực tiếp viên hoàn thành giai đoạn 1 được công nhận Đạt chuẩn biết chữ mức độ 1, hoàn thành giai đoạn 2 được công nhận Đạt chuẩn biết chữ mức độ 2
