xem bóng đá trực tiếp nhà cáiSTEM training schedule for November 2024 in Ho Chi Minh City
STEM training schedule for November 2024 in Ho Chi Minh City
On October 18, 2024, xem bóng đá trực tiếp nhà cái Information and Education Program Center under xem bóng đá trực tiếp nhà cái Department of Education of Ho Chi Minh City issued Notification 42/TTTT-CTGD in 2024 regarding xem bóng đá trực tiếp nhà cái STEM training schedule for November 2024 (download).
xem bóng đá trực tiếp nhà cái Information and Education Program Center under xem bóng đá trực tiếp nhà cái Department of Education of Ho Chi Minh City announces xem bóng đá trực tiếp nhà cái STEM training schedule for November as follows:
Moredetails: Notification 42/TTTT-CTGD in 2024 regarding xem bóng đá trực tiếp nhà cái STEM training schedule for November 2024 (download)
STEM training schedule for November 2024 in Ho Chi Minh City (Image from xem bóng đá trực tiếp nhà cái Internet)
What are steps fordeveloping a STEM lesson in Vietnam?
Based on subsection 1 Section 4Official Dispatch 3089/BGDĐT-GDTrH in 2020, xem bóng đá trực tiếp nhà cái steps to develop a STEM lesson are as follows:
Step 1: Select xem bóng đá trực tiếp nhà cái teaching content
Based on xem bóng đá trực tiếp nhà cái knowledge content in xem bóng đá trực tiếp nhà cái subject program and xem bóng đá trực tiếp nhà cái phenomena, processes associated with that knowledge in nature, society; procedures or technological devices applying that knowledge in practice to select xem bóng đá trực tiếp nhà cái content of xem bóng đá trực tiếp nhà cái lesson.
Step 2: Identify xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem to be solved
Identify xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem to be solved for xem bóng đá trực tiếp nhà cái students to carry out so that when solving that problem, students must learn xem bóng đá trực tiếp nhà cái necessary knowledge and skills to be taught in xem bóng đá trực tiếp nhà cái chosen subject program or apply known knowledge and skills to construct xem bóng đá trực tiếp nhà cái lesson.
Step 3: Develop criteria for xem bóng đá trực tiếp nhà cái product/solution to solve xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem
Clearly define xem bóng đá trực tiếp nhà cái criteria of xem bóng đá trực tiếp nhà cái solution/product as xem bóng đá trực tiếp nhà cái important basis for proposing a scientific hypothesis/solution to xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem/design of xem bóng đá trực tiếp nhà cái product sample.
Step 4: Design xem bóng đá trực tiếp nhà cái organizational process of teaching activities.
- xem bóng đá trực tiếp nhà cái organizational process of teaching activities is designed according to active teaching methods and techniques with learning activities encompassing xem bóng đá trực tiếp nhà cái steps of xem bóng đá trực tiếp nhà cái technical process.
- Each learning activity is clearly designed regarding its purpose, content, expected learning products that students must complete, and xem bóng đá trực tiếp nhà cái organization of learning activities. These learning activities can be organized both inside and outside xem bóng đá trực tiếp nhà cái classroom (at school, at home, and in xem bóng đá trực tiếp nhà cái community).
- It is necessary to design an electronic lesson on xem bóng đá trực tiếp nhà cái network to guide and support students’ learning activities outside xem bóng đá trực tiếp nhà cái classroom.
What are xem bóng đá trực tiếp nhà cái contents for designing of a STEM lesson process in Vietnam?
According to subsection 1 Section 4Official Dispatch 3089/BGDĐT-GDTrH in 2020, xem bóng đá trực tiếp nhà cái activity content can be compiled into sections containing information such as materials, accompanied by commands or activity requirements for students to explore, intellectually process to solve xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem presented in xem bóng đá trực tiếp nhà cái activity.
xem bóng đá trực tiếp nhà cái organizational method of activities shows xem bóng đá trực tiếp nhà cái teaching method, describing how to organize each section of xem bóng đá trực tiếp nhà cái activity content for students to achieve xem bóng đá trực tiếp nhà cái corresponding purpose.
- Activity 1: Identify xem bóng đá trực tiếp nhà cái problem
Teachers assign learning tasks to students containing problems. In doing so, students must complete a learning product or solve a specific problem with criteria that require students to use new knowledge in xem bóng đá trực tiếp nhà cái lesson to propose, construct solutions. xem bóng đá trực tiếp nhà cái criteria of xem bóng đá trực tiếp nhà cái product are extremely important, requiring students to thoroughly understand new knowledge to design and explain xem bóng đá trực tiếp nhà cái design for xem bóng đá trực tiếp nhà cái required product.
- Activity 2: Explore xem bóng đá trực tiếp nhà cái foundational knowledge and propose solutions
Organize to allow students to engage in active learning activities, increasing xem bóng đá trực tiếp nhà cái level of self-reliance depending on each student under xem bóng đá trực tiếp nhà cái flexible guidance of xem bóng đá trực tiếp nhà cái teacher. Encourage students to actively seek, acquire knowledge to use in proposing, designing products.
- Activity 3: Select xem bóng đá trực tiếp nhà cái solution
Organize for students to present, explain, and defend xem bóng đá trực tiếp nhà cái design with explanations (using newly learned and prior knowledge); teachers organize feedback, focus on editing, and validate students’ explanations for them to master new knowledge and continue to refine xem bóng đá trực tiếp nhà cái design before proceeding with creation, testing.
- Activity 4: Create prototypes, test, and evaluate
Organize for students to manufacture prototypes according to xem bóng đá trực tiếp nhà cái design, combining testing during xem bóng đá trực tiếp nhà cái manufacturing process. Guide students to evaluate xem bóng đá trực tiếp nhà cái prototype and adjust xem bóng đá trực tiếp nhà cái initial design to ensure feasibility.
- Activity 5: Share, discuss, adjust
Organize for students to present completed learning products; exchange, discuss, evaluate to continue adjusting, improving.
