Lộ trình đánh giá kết quả giáo dục đối với lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học theo Thông tư 27 ra sao?
Lộ trình đánh giá kết quả giáo dục đối với lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học theo Thông tư 27 ra sao?
Theo Điều 2Thông tư 27/2020/TT-BGDĐTquy định về đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học được thực hiện theo lộ trình như sau:
- Từ năm học 2020-2021 đối với lớp 1.
- Từ năm học 2021-2022 đối với lớp 2.
- Từ năm học 2022-2023 đối với lớp 3.
- Từ năm học 2023-2024 đối với lớp 4.
- Từ năm học 2024-2025 đối với lớp 5.
Theo đó, năm học 2024-2025, lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học lớp 5 sẽ được đánh giá kết quả giáo dục theo Thông tư 27.
Lộ trình đánh giá kết quả giáo dục đối với lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học theo Thông tư 27 ra sao? (Hình từ Internet)
04 phương pháp nào để đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học theo Thông tư 27?
Theo khoản 2 Điều 5 Quy định đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học ban hành kèm theoThông tư 27/2020/TT-BGDĐT, 04 phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay gồm:
- Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe lịch trực tiếp bóng đá hôm nay trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay.
- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay, từ đó đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay theo từng nội dung đánh giá có liên quan.
- Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với lịch trực tiếp bóng đá hôm nay thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
- Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Mục đích và yêu cầu khi giáo viên đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học?
(1) Mục đích đánh giá
Căn cứ Điều3 Quy định Đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học ban hành kèm theoThông tư 27/2020/TT-BGDĐTmục đíchkhi giáo viên đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự tiến bộ của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể như sau:
- Giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay nhằm động viên, khích lệ và phát hiện những khó khăn chưa thể tự vượt qua của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.
- Giúp lịch trực tiếp bóng đá hôm nay có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận xét; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện để tiến bộ.
- Giúp cha mẹ lịch trực tiếp bóng đá hôm nay hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ lịch trực tiếp bóng đá hôm nay) tham gia đánh giá quá trình và kết quả học tập, rèn luyện, quá trình hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay; tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục lịch trực tiếp bóng đá hôm nay.
- Giúp cán bộ quản lý giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục.
- Giúp các tổ chức xã hội nắm thông tin chính xác, khách quan, phát huy nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo dục.
(2) Yêu cầu đánh giá
Theo Điều 4Quy định Đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học ban hành kèm theoThông tư 27/2020/TT-BGDĐTviệc đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay tiểu học phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Đánh giá lịch trực tiếp bóng đá hôm nay thông qua đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, đánh giá định kỳ bằng điểm số kết hợp với nhận xét; kết hợp đánh giá của giáo viên, lịch trực tiếp bóng đá hôm nay, cha mẹ lịch trực tiếp bóng đá hôm nay, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất.
- Đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của lịch trực tiếp bóng đá hôm nay; giúp lịch trực tiếp bóng đá hôm nay phát huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so sánh lịch trực tiếp bóng đá hôm nay này với lịch trực tiếp bóng đá hôm nay khác, không tạo áp lực cho lịch trực tiếp bóng đá hôm nay, giáo viên và cha mẹ lịch trực tiếp bóng đá hôm nay.
